Réseaux sociaux et Fake news

Internet a consacré la montée en puissance des réseaux sociaux, devenus pour certains de véritables médias sociaux, qui permettent aux internautes et aux professionnels de créer une page profil et de partager des informations, photos et vidéos avec leur réseau. Des espaces de partage qui se distinguent par leur utilité (personnel, professionnel, rencontres...), leur logo et leurs audiences. 

Les principaux réseaux sociaux sont: 

Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, Snapchat, youtube, pinterest, Copains d'avant, Viadeo ou encore MySpace.

Internet et les réseaux sociaux foisonnent d'informations en tous genres, surtout lors d'événements graves, et il est parfois difficile de démêler le vrai du faux. Voici quelques clés pour déjouer les rumeurs et éviter de les propager.

 

Alors sans tomber dans la suspicion permanente et la théorie du complot, comment faire le tri entre rumeurs, légendes urbaines, et informations fiables ? 

Voici quelques clés:

 

1. Quelle est la source ? Qui parle ?

Chacun peut produire de l'information, que ce soit sur un site personnel, sur un blog, sur les médias sociaux... Demandez-vous donc toujours qui parle et quelles sont ses sources. Pensez à vérifier également l'url (l'adresse qui apparait dans la barre est en haut de l'écran) du site sur lequel vous vous trouvez. Certains sites publient des informations parodiques qui peuvent paraître exactes si on n'y prend pas garde.

 

2. Tournez-vous vers les médias reconnus et les journalistes identifiés.

De façon générale, au moins dans un premier temps, il est préférable de s'appuyer sur les médias reconnus (sites internet et comptes officiels des journaux, radios, etc). Il ne s'agit pas d'affirmer que toutes les informations relayées sur ces médias sont justes, mais c'est tout de même un bon point de départ. Dans les situations de crise (pandémie, attentats, prises d'otages), l'information circule - et est relayée - très vite. Aussi, assurez-vous que plusieurs médias donnent cette même information et en citent la ou les source(s).

 

3. De quand date l'article ou la publication ?

Les informations publiées sur Internet ne « meurent » jamais. Il suffit qu'elles soient à nouveau partagées pour remonter facilement et très rapidement sur les fils d'actualité de vos médias sociaux (Facebook, Twitter...). Plus une information est partagée, plus elle est visible. Le risque est donc de prendre pour une nouveauté un fait qui date de plusieurs mois, voire même de plusieurs années.

4. Recoupez les sources et les informations.

Là encore, le principe de viralité sur les médias sociaux fait qu'une même information partagée par un grand nombre d'utilisateurs devient très visible. Le risque est alors de penser que puisqu'elle apparaît souvent dans vos fils d'actualité, elle est avérée. Essayez toujours de remonter à la source et de voir qui a partagé cette information en premier afin d'en juger sa fiabilité. Si plusieurs médias reconnus donnent la même information en citant des sources différentes, elle a de bonnes chances d’être avérée.

5. Vérifiez les images.

Les réflexes listés ci-dessus valent également pour les photos. Elles peuvent être plus anciennes qu'annoncé, retouchées ou détournées de leur sens d'origine (une photo représentant une scène de guérilla urbaine peut être présentée comme ayant été prise lors de manifestations récentes en France alors qu'elle date en réalité de plusieurs années et été prise dans un autre pays, par exemple). La source d'une photo peut être retrouvée à l'aide de certains moteurs de recherche, comme, par exemple, TinEye 

 

6. Dans le doute, ne relayez pas l'information.

 

Vous avez dit Fake news ?

Repérer les fake news ? un exemple dans cette vidéo 

Aujourd'hui, Claudio Cápeo

Claudio Capéo, de son vrai nom Claudio Ruccolo, né le 10 janvier 1985 à Mulhouse (Haut -Rhin), est un chanteur accordéoniste français d'origine italienne. 

Il s'est fait connaître du grand public en participant à la saison 5 de The Voice : La Plus Belle Voix. 

Son troisième album, Claudio Capéo, se classe numéro un des ventes en France cinq semaines de suite en août 2016. Le single Un homme debout, dont le clip a été tourné place Bellecour à Lyon, est au cœur du succès de cet album.

 

Le 27 novembre 2020 paraît l'album E penso a te, album homonyme au titre d'une chanson parue quelques mois plus tôt. Le nom de l'album fait référence à ses origines italiennes sur lequel il reprend des standards

Pour savoir plus de lui cliquez ici

                                                                       

C'est une chanson

C'est une chanson [Paroles]

                                                       

2 février: La Chandeleur

Histoire de la Chandeleur

Tous les ans, le 2 février, le jour de la Chandeleur, les français mangent des crêpes pour le plus grand plaisir des petits et des grands gourmands. Mais au fait, c'est quoi la chandeleur ? Quelle est l'origine de cette fête, son rapport avec le mot Chandelle et surtout pourquoi mange-t-on des crêpes ce jour-là ?

Fête de tradition catholique, la Chandeleur célèbre originellement la présentation de l'enfant Jésus Christ au Temple, précisément 40 jours après sa naissance. C'est en mémoire de cet événement, qu'à partir de 492 fut organisée une procession annuelle, au cours de laquelle étaient allumés des cierges bénis. La fête de la Chandeleur tire d'ailleurs son nom du latin festa candelarum (fête des chandelles).

C'est lors de l'une de ces processions qu'est né le traditionnel partage des crêpes chaque 2 février. Afin d'encourager et de récompenser les nombreux pèlerins venus jusqu'à Rome pour fêter la Chandeleur, le pape Gélase 1er leur distribua des crêpes (de crispus, ondulé en latin), appelées "oublies" en ce temps, donnant ainsi naissance à la célèbre tradition.

Dès lors, on retrouve toutes sortes de crêpes ou de galettes dans toutes les civilisations de l'Ancien et du Nouveau Monde... et oui, la gourmandise est universelle.  Qu'elles soient fines, épaisses, croustillantes, moelleuses, grandes ou petites, les crêpes savent séduire à travers tous les horizons !

Si vous voulez connaître plus de cette fête dont les origines sont à la fois religieuses et païennes, regardez la vidéo.

                             Pourquoi mange-t-on des crêpes à la chandeleur ? - 1 jour, 1 question

                                    La chandeleur, la fête aux chandelles. Comment préparer les crèpes

Crêpes, recette facile et rapide

Journée Scolaire de la Non-violence et de la Paix

La "Journée Scolaire de la Non-violence et de la Paix" (DENIP), connue aussi comme Journée Mondiale ou Internationale de la Non-violence et de la Paix, est une initiative, lancée dès 1964, non-étatique, non-gouvernementale, non officielle, indépendante, libre et bénévole, qui a pour objectif l'éducation à la non-violence, et à la paix, à commémorer dans les écoles du monde entier; sont aussi invités à participer les centres éducatifs, les enseignants et les élèves de tous les niveaux et de tous les pays.

Elle propose une formation permanente à l'esprit de concorde, de tolérance, de solidarité, de respect des droits de l'homme, de non-violence et de paix. 

La Journée Scolaire est célébrée le 30 janvier de chaque année, ou bien un jour de rechange proche de cette date, anniversaire de la mort du Mahatma Gandhi. 

Un jour de paix - 113

Pour voir  les paroles ici

Ferme les yeux et imagine - Soprano

Pour voir  les paroles ici

Sur une mappemonde - Ives DUTEIL

Copains du monde- Dominique DIMEY  

Pas maintenant- Axelle RED

On écrit sur les murs- KIDS UNITED

Pour travailler la chanson: ICI

Après les vacances de Noël les élèves français rentrent aussi aux écoles.

 Ecole covid : "la fermeture des écoles envisagée qu'en dernier recours"

Jean Castex a annoncé de nouvelles mesures ce jeudi, mais il n'est pas question de modifier le rythme scolaire des écoliers. "Il faut vraiment que la situation sanitaire soit gravissime pour fermer les écoles" a-t-il précisé. Le ministère de l'Education nationale a également précisé que l'allongement des vacances d'hiver n'était pas d'actualité.

ILors d'une conférence de presse organisée ce 7 janvier, Jean Castex a fait un point sur la vaccination en France et la situation sanitaire. Parmi les nouvelles mesures : 10 nouveaux départements situés à l'Est passeront en couvre-feu à 18 heures, en plus des 15 départements concernés depuis le 2 janvier (à savoir : les Vosges, la Marne, la Haute-Marne, la Meurthe -et-Moselle, la Moselle, la Nièvre, la Saône-et-Loire, la Meuse, les Ardennes, la Haute-Saône, le Territoire de Belfort, le Doubs, le Jura, les Hautes-Alpes et les Alpes-Maritimes). Ils seront annoncés d'ici ce vendredi. Pour les autres départements, "nous prolongeons le régime de couvre-feu à 20 heures" jusqu'au 20 janvier. Le gouvernement espère "sortir de la crise à l'échéance de l'été prochain", a ajouté Jean Castex dans son discours.

Pas de fermeture des écoles en France

Pour l'heure, il n'est pas question de fermer les établissements scolaires. "Il faut vraiment que la situation sanitaire soit gravissime pour fermer les écoles. Car nous savons que les conséquences, y compris sanitaires, de la fermeture des écoles sont absolument dramatiques" a répondu le Premier ministre ce 7 janvier. Il précise que le gouvernement suit au quotidien les chiffres de contamination dans les établissements scolaires et rappelle que des allègements ont eu lieu dans les lycées avant les vacances de Noël. Ainsi, "la fermeture des écoles ne doit être envisagée qu'en dernier recours". 

Le calendrier scolaire maintenu pour les vacances d'hiver

Ce 5 janvier, Jean-Michel Blanquer avait été interrogé sur Europe 1 au sujet de la situation épidémique, surveillée de près dans les établissements scolaires par le gouvernement depuis la rentrée du 4 janvier. Le ministre de l'Education a rappelé que "le scénario privilégié est toujours de maintenir les calendriers tels qu'ils sont pour que les élèves soient dans la meilleure situation possible". Pour autant, toutes les décisions se font en fonction de l'évolution de la situation sanitaire en France et "s'il le fallait, on serait capable" de prolonger la durée des vacances d'hiver, a-t-il ajouté. Il avait précisé une nouvelle fois que "le risque de contamination (était) beaucoup plus fort en dehors du cadre scolaire qu'à l'intérieur" avec un taux de contamination de 0,3% au sein des écoles. 

Ce 6 janvier, le ministère de l'Education nationale a apporté des précisions concernant ce possible allongement des vacances de février. "Le projet de prolonger les vacances de février n'est pas d'actualité (...) Comme l'a indiqué le ministre sur Europe 1, l'école peut certes s'adapter aux évolutions possibles de l'épidémie qui ne seraient pas encore connues, mais le scénario privilégié est celui du maintien des élèves autant que possible en présentiel, toujours dans un objectif éducatif et social, avec l'application du protocole sanitaire nécessaire", indique le ministère.